Режиссура малых форм. Театральная миниатюра. Сценарий для детей Эстрадные миниатюры сценарии

Театр миниатюр - Театр миниатюр это содружество артистов, предпочитающих виды малых форм искусства (монолог, куплет, скетч) и выбирающих для репертуара театра небольшие одноактные пьесы и театральные постановки комедийных и сатирических жанров, которым… … Википедия

Театр миниатюр - театр комедийно сатирического жанра. Открыт 6 ноября 1939 в помещении Театра эстрады (улица Желябова, 27), где до Октябрьской революции находился ресторан «Медведь». Первоначальное название Театр эстрады и миниатюр, с 1944 современное… … Санкт-Петербург (энциклопедия)

Театр миниатюр - Театр миниатюр, театр комедийно сатирического жанра. Открыт 6 ноября 1939 в помещении Театра эстрады (улица Желябова, 27), где до Октябрьской революции находился ресторан «Медведь». Первоначальное название Театр эстрады и миниатюр, с 1944… … Энциклопедический справочник «Санкт-Петербург»

Театр миниатюр - театр, в репертуаре которого главным образом небольшие одноактные пьесы и др. виды так называемых малых форм искусства (монолог, куплет, эстрадный танец, цирковой номер и др.). Т. м. тяготеет преимущественно к комедийному и сатирическому… … Большая советская энциклопедия

ТЕАТР МИНИАТЮР - вид театра, в котором ставятся произведения т. н. малых форм одноактные пьесы, а также пародии, сценки, скетчи и т. п., иногда связанные общим сюжетом … Большой Энциклопедический словарь

театр миниатюр - вид театра, в котором ставятся произведения так называемых малых форм одноактные пьесы, а также пародии, сценки, скетчи и т. п., иногда связанные общим сюжетом. * * * ТЕАТР МИНИАТЮР ТЕАТР МИНИАТЮР, вид театра, в котором ставятся произведения т.… … Энциклопедический словарь

Театр миниатюр аэрофизиков - Экспериментальное творческое объединение Театр миниатюр аэрофизиков (ЭТО ТьМА, Тьма) творческий коллектив студентов Факультета аэрофизики и космических исследований (ФАКИ) Московского физико технического института (МФТИ). Тьма была создана в 1980 … Википедия

Ленинградский театр миниатюр - Театр эстрады им. А. И. Райкина Театр эстрады им. А. И. Райкина первый в России государственный профессиональный театр эстрады был открыт в Ленинграде в 1939 году. В 1944 году начал работу Театр Миниатюр под руководством Аркадия Райкина. Сейчас… … Википедия

Экспериментальное Творческое Объединение Театр Миниатюр Аэрофизиков - (ЭТО ТьМА, Тьма) творческий коллектив студентов Факультета аэрофизики и космических исследований (ФАКИ) Московского физико технического института (МФТИ). Тьма была создана в 1980 году и с тех пор сменила несколько поколений участников. ЭТО ТьМА… … Википедия

ТЕАТР "САТИРИКОН" - имени А.И. Райкина, драматический, организован в Москве в 1983 как Государственный театр миниатюр под руководством А.И. Райкина (на основе Ленинградского театра миниатюр), с 1987 театр Сатирикон, с 1992 современное название. С 1988… … Современная энциклопедия

Книги

• Таро Фортуны. Таро Театр кукол (комплект из 2 книг) (количество томов: 2) , Курара Мария. "Таро Фортуны" ."Таро Фортуны"- авторская колода известного российского художника Клима Ли, впервые выпущена в России в 2001 году. Спустя годы она остается популярной и востребованной среди… Купить за 2044 руб
• Театр полутеней. Современная проза , Александр Непоседа. Реалии жизни в России и не только. Судьба и мечта. Точки соприкосновения. Время. Пространство. Взаимосвязанность. Герои миниатюр живут среди нас. Узнали? Добра тебе,…

Звучит песня (На мотив "Зима в избушке"):

У леса на опушке
Живем мы все в избушке
И часто ищем клады
За дальней деревушкой.

В избушке любим стряпать,
За деревней - жечь костры,
Куём мы там ночами
Да над речкою мосты.

Звучит песня (На мотив "Вот кто-то с горочки спустился"):

Вот кто-то с горочки спустился,
Там ведьма старая идет.
Она ведь многих с толку сбила,
До ручки гномов доведет!

Звучит зловещая музыка (Mein Herz).

Звучит злобный смех.

Кручу - верчу, запутать хочу! Кручу - верчу, заколдовать хочу!

Ведьма подходит к одному из гномов:

Да прибудет с тобою лень , Понедельник!

Ко второму, вручая узелок с едой:

Обжорство - не порок, а маленькая слабость, Вторник!

К третьему, делая пасы руками:

А ты, эмоциональная Среда, будешь находиться в постоянном стрессе !

К четвертому, сажая ему на плечо Муху:

Четверг такой красивый! Зачем тебе водица? Полюбят тебя мухи!

Не нужно вовсе мыться!

К пятому, вручает ему телевизор:

Вот и тебе подарок, Пятница. Теперь ты от него не отойдешь круглые сутки!

Но только не включай "ЭМ-БИ-ЛАЙТ"!

К шестому, достает из мешка и вручает пивную кружку,

седьмому - сигару:

Есть столько способов получать от жизни удовольствия, Суббота! Воскресенье!

Снова звучит злобный смех.

Занавес закрывается.

Звучит музыка (Rihanna)

Белоснежка бежит через лес (зал) к дому гномов (на сцену):

Help me! Help me!

Спотыкается о пьяного гнома:

Who is it? There are HOBBIT"S?

Пьяный гном, поднимая кружку:

Воскресенье, затягиваясь сигарой:

Белоснежка подходит к обжоре:

Stop to eat! You are looking like a pig!

Гном, пораженный вирусом обжорства:

I like to eat so mach!

Белоснежка подходит к гному, мерно раскачивающемуся на стуле,

(находящемуся в глубокой депрессии):

Come to me, darling! (Гладит его по голове)

Гном начинает рвать на себе волосы, вырывает клок и издаёт вопль.

Белоснежка оборачивается к гному - грязнуле и отпрыгивает, зажав нос:

You are scuns ?

Гном - грязнуля:

Old witch said that the beauty is a sceary power!

Белоснежка разворачивает к себе гнома, который не отрываясь смотрит телевизор (когда он поворачивается лицом к залу все видят его "сумасшедшие" очки- глаза):

It is bad to watch TV all day!

TV is my best friend!

Белоснежка разводит руки:

Everybody is unhealthy here !

Поёт (на мотив песни "Добрый гном"):

Ей помогает бэк-вокал.

Жил на свете добрый гном - старый общий друг.
Никогда он не курил, мало ел и не пил,
На зарядку всех водил, в баню он ходил!

Встаньте гномы, встаньте в круг, встаньте в круг, встаньте в круг!
Ты мой друг, и я твой друг, самый верный друг!
Полюбили мы его, старика - добряка!
Очень уж душа легка у него - весельчака!

Все гномы кричат (на разные лады):

Go home! Уходи! Пошла прочь старая!..

Белоснежка, обращаясь в зал:

Ребята, помогите прогнать злую колдунью!

Зал помогает.

Ведьма, убегая:

Играет веселенькая мелодия (Holly Dolly)

Заключительный закадровый комментарий:

На экране позади сцены идут титры "Роли исполняли... "

Титры могут быть "живые": все участники постановки, начиная с бэк-вокала, поднимают таблички и танцующим шагом проходят по сцене, прощаясь со зрителями. Последними уходят расшалившиеся веселые гномы, которых трудно угомонить.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

Режиссура как самое молодое из театральных искусств. Интеллектуализм в искусстве режиссуры. Актер - основной материал творчества режиссера. Основные принципы современной режиссуры. Учение К. Станиславского о работе режиссера и актера над пьесой и ролью.

реферат , добавлен 07.08.2010


Обзор основных направлений развития режиссерского искусства в России. Школа режиссуры В.И. Немировича-Данченко. Режиссерские искания К.С. Станиславского. "Глубокая форма при ярком содержании" в театре Е.Б. Вахтангова. Особенности режиссуры А.Я. Таирова.

дипломная работа , добавлен 30.05.2015


Общее определение понятия "досуг", его функции. Специфика режиссуры в культурно-досуговых программах. Праздничные формы досуговой деятельности. Особенности подготовки и проведения конкурсно-игровых программ в форме КВН. Основные типы интеллектуальных игр.

курсовая работа , добавлен 27.11.2013


Специфика и жанры театрализации. Понятие и особенности театрализованного представления. Специфические особенности режиссуры театрализованных представлений. Использования зрелищного пространства и мизансценирования в режиссерском решении театрализации.

курсовая работа , добавлен 03.12.2015


Песенный жанр, возникший в середине XX века в СССР: авторская песня (или бардовская музыка). Авторская песня как альтернатива "советской массовой песне". История авторской песни и ее представители: Борис Окуджава, Владимир Высоцкий, Олег Митяев.

реферат , добавлен 25.02.2012


Изучение особенностей жанра исторической песни в музыкальном фольклоре русского народа. Песни в духе скоморошьей традиции. Появление личного сознания в народной поэзии после объединения Руси. Музыкально-поэтические принципы жанра исторической песни.

курсовая работа , добавлен 19.10.2017


Зрелищная культура как составная часть развития общества, история ее возникновения и эволюции. Сущность и специфические особенности драматургии массовых зрелищ. Общая характеристика и проблемы режиссуры. Порядок организации и постановки массовых зрелищ.

магистерская работа , добавлен 06.10.2010


Анализ народной песни и ее связи с произведениями других фольклорных жанров. Обзор места народной песни в фольклоре английского и белорусского народов. Прагматические функции архетипов в разных жанрах народной песни. Понятие концептуальной картины мира.

дипломная работа , добавлен 07.10.2013

ВЕСЁЛЫЕ СЦЕНКИ ДЛЯ ШКОЛЬНЫХ ПРАЗДНИКОВ

Предлагаемые вашему вниманию весёлые сценки не потребуют от их исполнителей заучивания больших текстов. На репетиции уйдёт минимум времени, а школьный праздник, благодаря юным артистам, станет ярким и незабываемым.

Сценка "Кочегаров, или Педразборки"

(М ихаил Ж ванецкий)

Действующие лица:

Кочегаров - школьная "известная" личность

Старший брат Кочегарова

Директор школы

Учительница Ольга Ивановна

За столом сидит директор, просматривает журнал, рядом стоит учительница.

ДИРЕКТОР:

Ольга Ивановна! У меня в руках журнал. Опять двойка, и опять Кочегаров.

ОЛЬГА ИВАНОВНА:

А что я могу с ним сделать, Сергей Михайлович? Он - идиот! У меня нет сил с ним бороться. Он сам ничего не знает и другим учиться мешает. Вчера с ним ушло 20 человек. В зоопарк. Дразнить белого медведя. Один упал в бассейн. Хорошо, что медведь спал. Я с ним не могу работать.

ДИРЕКТОР:

Это не разговор, Ольга Ивановна. Исключить его нам никто не даст. Педагог не может справиться с мальчишкой! Идите, позовите сюда Кочегарова.

Я здесь!

Входит Кочегаров.

ДИРЕКТОР:

Так, Кочегаров! Так, стой прямо! Не кривляйся! Долго мы с тобой будем мучиться? Ну, давай по-хорошему. Ты почему взорвал прибор «сообщающиеся сосуды»?

КОЧЕГАРОВ:

А я больше не буду.

ДИРЕКТОР:

Уже все равно. Другого прибора нет. Зачем ты намазал школьную доску стеарином?

КОЧЕГАРОВ:

Чтобы мел не писал.

ДИРЕКТОР:

Я понимаю. Ты думаешь, одни дураки кругом. А зачем - чтобы мел не писал?

КОЧЕГАРОВ:

А так.

ДИРЕКТОР:

Зачем ты преподавателю физики Самуилу Яковлевичу воды налил на стул?

КОЧЕГАРОВ:

Я говорил, что он в теплом белье, а все говорили - нет.

ДИРЕКТОР:

Я тебе! В колонию отдадим!

КОЧЕГАРОВ:

Ну да!

ДИРЕКТОР:

Сидеть будешь в тюрьме. Срок отхватишь - 25 лет!

КОЧЕГАРОВ:

Ну да!

ДИРЕКТОР:

Хлеб и воду будешь лакать! На холодном полу спать!

КОЧЕГАРОВ:

Ну да!

ДИРЕКТОР:

Крысы кругом.

КОЧЕГАРОВ:

Ну да!

ДИРЕКТОР:

Все! Довольно! Ты почему схватил двойку по геометрии?

КОЧЕГАРОВ:

Она меня спрашивала тупой угол, а сама тупой не задавала.

ДИРЕКТОР:

Ольга Ивановна, что же вы, не задавали, а сами спрашиваете?

ОЛЬГА ИВАНОВНА:

Ну как же - не задавала? Задавала. (Смахивает слезинку.)

ДИРЕКТОР:

Ты, Кочегаров, дурака не валяй. Она говорит, задавала.

КОЧЕГАРОВ:

Задавала? А почему у меня в дневнике не записано?

ДИРЕКТОР:

Ольга Ивановна! Мальчик говорит, не задавали. Выйди, Кочегаров.
(Кочегаров выходит.)

ОЛЬГА ИВАНОВНА:

Задавала. Что я, совсем уже?

ДИРЕКТОР:

Он вас предупреждал, что не знает?

ОЛЬГА ИВАНОВНА:

Да.

ДИРЕКТОР:

И вы его спросили?

ОЛЬГА ИВАНОВНА:

А что я могла сделать - весь класс на меня смотрел?

ДИРЕКТОР:

И вы ему - двойку?

ОЛЬГА ИВАНОВНА:

А что я могла сделать?

ДИРЕКТОР:

На тройку нельзя было натянуть?

ОЛЬГА ИВАНОВНА:

У меня совесть есть… За что ему тройку, за что?

Входят Кочегаров и его старший брат.

БРАТ:

Здравствуйте. Опять этот тип что-то натворил? (Бьет Кочегарова по шее)

Тихо! Как у него академуспеваемость?

ДИРЕКТОР:

Ужасно! По геометрии одни двойки. По физике…

БРАТ:

Ясно. Подойди сюда! (Дает Кочегарову по шее. ) Будешь учиться? Будешь инженером, болван?

ДИРЕКТОР:

Не нужно так. Он мальчик неглупый. Вот и Ольга Ивановна говорит…

БРАТ:

Это - Ольга Ивановна? Так… (Кочегарову) Сто рублей отдай! Кто сказал, что Ольге Ивановне на венок? А ну, стольник гони!

ДИРЕКТОР: .

Постойте… он что, на венок у вас взял?

БРАТ:

Два раза брал, гад. Один раз - Ольге Ивановне, другой раз… (Смотрит на директора.) Отдай двести рублей! Кто сказал, что директор - от тифа… А?

ДИРЕКТОР:

Выйдите.

Братья выходят. Из-за двери крик: «А-а-а!»

ДИРЕКТОР:

Он его убьет! Кочегаров! (Кочегаров входит.) Ну, давай по-хорошему. Может быть, ты хочешь убежать? Я тебе помогу. Нет? Ну давай двойку исправлять. Сколько будет дважды два?

КОЧЕГАРОВ:

Четыре.

ДИРЕКТОР:

Умница. Можешь, если хочешь! Теперь геометрия. Спрашивайте, Ольга Ивановна.

ОЛЬГА ИВАНОВНА:

Чему равен квадрат гипотенузы? Подумай, сынок, сосредоточься!

ДИРЕКТОР (шепчет) :

Сумме квадратов.

КОЧЕГАРОВ:

Сумме квадратов.

ДИРЕКТОР:

Правильно. Достаточно. Три.

КОЧЕГАРОВ:

Четыре.

ДИРЕКТОР:

Что вы им задавали на завтра?

ОЛЬГА ИВАНОВНА:

Биссектрису угла.

ДИРЕКТОР:

Кочегаров! Выучи завтрашний урок. Для меня. Это я тебя прошу! Лично для меня! Ни для кого! Для меня!

КОЧЕГАРОВ:

Я выучу, а она не спросит. У меня уже так было. Она так делала.

ДИРЕКТОР:

Спросит, спросит. Запомни, Кочегаров, получишь еще одну двойку - исключу, и ни в какую школу не возьмут. Иди. (Кочегаров выходит.) А вы, Ольга Ивановна, поставите еще одну двойку - уволю, и ни в какую школу… вы это знаете. Идите.

Директор остается один и садится на стул. Под ним что-то взрывается.

ДИРЕКТОР:

Кочегаров!!!

Сценка "Школьные загадки"

(Л еонид М едведев)

Действующие лица:

Школьник

Его друг - Вовка Сидоров

ШКОЛЬНИК (обращаясь доверительно к залу, показывая рукой на стоящего недалеко друга) :

А Вовка Сидоров из нашего класса ну и тугодум! Загадки тут мне попались интересные про школьные дела, а отгадки должны быть в рифму. Я, конечно, всё отгадал сразу, а потом Вовку решил проверить на сообразительность.

ШКОЛЬНИК (Вовке Сидорову) :

Вот, отгадай в рифму загадку: «Меж двумя звонками срок называется…»

ВОВКА СИДОРОВ (мгновенно) :

Перемена!

ШКОЛЬНИК:

Ну, правильно, «перемена» подходит, но отгадка в рифму должна быть!

ВОВКА СИДОРОВ (обиженно ):
Ага, сам сказал, что правильно, а потом начинаешь…

ШКОЛЬНИК:
Ладно уж, давай я тебе другую загадку загадаю, только ты подумай, прежде чем ответ скажешь. «Физкультурник нам сказал: Всем зайти в спортивный…»

ВОВКА СИДОРОВ (выкрикивает) :
Магазин!

ШКОЛЬНИК:

Какой магазин? Зачем? Где ты его увидел?

ВОВКА СИДОРОВ:
Как зачем? Кроссовки новые купить надо, а то у моих подошва уже отстаёт на левой ноге. А магазин «Спорттовары» прям напротив школы. Ты тоже его сто раз видел.

ШКОЛЬНИК (в сторону зала) :

Ну что ему здесь докажешь!

ШКОЛЬНИК (Вовке Сидорову) :

А вот эту загадку ты сможешь отгадать в рифму? «Школы – не простые здания, в школах получают…»

ВОВКА СИДОРОВ:

По голове! Вот вчера я у Ленки Петровой почти что и не трогал бант, а она меня книжкой по голове бац-бац.

ШКОЛЬНИК:

Слушай ещё одну загадку: «А сегодня я опять получил оценку…»

ВОВКА СИДОРОВ (кричит) :

Тройку, тройку я опять получил по математике.

ШКОЛЬНИК (обращаясь к зрителям в зале) :

Ну Вовка и тугодум! Ну тугодум! Хотя… Смотрю я, рожица у него хитрая-прехитрая. Может, это он меня разыграл? Сегодня же 1 апреля!!!

А он ничего, симпатичный...

Тебя как звать-то?

Корольков Николай Денисович.

Никола, значит. А меня - Зинка. Держи корягу!

Очкарик смешался, покраснел и стал снимать очки. Зинка, снисходительно улыбаясь, убрала руку.

Ой, девочки, стеснительный.

Очкариков мы любим!

Ребята, это, наверное, Витьки Королькова братан, того, который учился с нами в седьмом классе!

Витюха - деловой мужик, он меня ушами научил шевелить.

А ты тоже умеешь?

Нет, не умею!

Ты, собственно, откуда к нам прихилял?

Я, собственно,… из учительской прихилял. Учитель я… Буду у вас физику преподавать. Здравствуйте, дети!

Миниатюра «Маленькие дети». Сценарий для школьников

Мальчик: Ну, почему?
Девочка: Да потому, что сладкое вредно для зубов и фигуры.
Мальчик: Вредно, вредно. Да, и вообще это не я подкладывал тебе конфеты.
Девочка: Не ты, а кто же?
Мальчик: Может Павлов или Орлов?
Девочка: Не ты значит?! Тогда почему это мои любимые конфеты, о которых я тебе в прошлом году рассказывала?
Мальчик: Не знаю. Может кто-то подслушал или узнал.
Девочка: Кто узнал, когда подслушал?
Мальчик: (раздраженно) Да не лазил я в твой портфель, конфеты не клал. Если бы у меня были такие конфеты, я лучше бы их сам съел.
Девочка: Что, сам съел? Ну, ты Власов и эгоист (девочка уходит).
Мальчик: Ну вот. Я ей два килограмма конфет за четверть принёс, а она ещё эгоистом обзывается. Как этим девчонкам угодить? Не знаю (уходит).
Музыкальная заставка.
Девочка: Раз, два, три, четыре, пять.
Все мы вышли погулять.
Раз, два, раз, два, раз, два, раз,
Можно прыгать целый час
Мальчик: Привет.
Девочка: Здравствуй.
Мальчик: Как здорово у тебя получается.
Девочка: Да, я так могу долго прыгать и совсем не устать.
Мальчик: А как тебя зовут?
Девочка: Инна.
Мальчик: Какое красивое имя. Тебе идёт… А что ты делаешь сегодня вечером?
Девочка: Не знаю, может пойду погулять…
Мальчик: А давай вместе погуляем…
Девочка: Мне мама с незнакомыми мальчиками гулять не разрешает.
Мальчик: А что же делать?
Девочка: Я с сестрой приду.
Мальчик: Но я бы не хотел с сестрой, я же хотел погулять с тобой.
Девочка: Яна, выходи гулять. (появляется девочка - близняшка)
Мальчик: Вот это поворот. (смотрит в зал) Их ещё и двое.
Девочка: Ну, что куда пойдём?!
Мальчик: Красота – это страшная сила. Две красивых девочки гораздо лучше, чем одна.
Звучит музыкальная заставка. Мальчик уводит девочек.
1: Уроки, уроки. Математика, русский, история…
2: А ещё общество, биология, химия, физика.
3: Задают столько, что школа заполняет всю мою жизнь.
4: У меня такое впечатление, что каждый учитель думает: « Мой урок единственный в школьной программе».
Задают столько, что по два три часа делаешь только один предмет.
5: Ой, ребята, не жалуйтесь. Вы только в начальном и среднем звене. А что скажите в старших – выпускных классах?
6: Нам бы до этих выпускных дожить.
7: Доживём. Куда мы денемся.
Звучит музыкальная заставка, дети танцуют.
8: Уважаемые взрослые…
9: ..учителя, педагоги
10: родители.
11: Мы всего лишь дети…
12: и хотим радоваться и наслаждаться детством.
1: это замечательное время…
4: уже никогда не повториться, не вернётся.
5: Помните. Что мы – маленькие дети – самое дорогое что есть у взрослых.
6: Не стремитесь нас сделать взрослыми раньше времени.
10: Всему свой черёд.
12: Дайте нам пошалить…
8: Дайте нам поиграть…
9: Насладиться детством нашим.
5: Взрослыми мы успеем ещё побыть.
Звучит музыкальная заставка. Дети поют.